bestrucap

1. Шпаргалки По Методике Обучения Истории
2. Шпаргалка По Методике Преподавания Истории

Скачать - шпаргалки по методике преподавания истории.

• Jun 11, 2010 - Готовые шпаргалки по истории (всеобщая, отечественная + методика). Готовые краткие ответы по истории отечества и всеобщей истории, очень подробные и с указанием историографии. По методике преподавания истории. В 13:43 376.17 Кб 368 раз.
• Методика преподавания математики в начальных классах. История развития.

Шпаргалки По Методике Обучения Истории

. Этапы в развитии, их характеристика. В истории развития МПП можно выделить 4 этапа: этап – 18-19 века - носит информационный характер, в рамках философии. – основание Моск. Унив-та, где элементы психологических знаний преподавались в рамках философии. 1796 – Михайлов «Наука о душе» -1й опыт систематизации психол.

1815 – Любовский П. «Краткое руководство к опытному душесловию» 2 этап – первая половина 20 века – преподавание носит экспериментальный характер 1912 – Челпанов Г.И. Ун-те был открыт институт психологии, «Введение в экспериментальную психологию» Труды Корнилова 3 этап – вторая половина 20 века 1917-1936 – развитие общей, возрастной, педагогической психологии в рамках педологии 1940-е - открытие кафедры психологии в МГУ, которую возглавил Рубинштейн, затем Леонтьев, в Ленингр. 1966 – открытие психологич. Факультетов в Москве, Ленинграде, Ярославле, Тбилиси.

1997 – по всей стране более 90 психологич. 4 этап – нач. 21 века Создание гос. Стандарта по психологии Попытки создать добровольные сертификаты психологов Прикладной характер психологии.

Место методики преподавания психологии в системе наук. Методика – совокупность методов и процедура их использования в конкретной деятельности о получ. МПП – научно-прикладная дисциплина, кот. На изучение и использование в практике преподавания психологии методич. Способов и приемов взаимодействия преподавателя и обучающегося в процессе учебного занятия. МПП является дисциплиной, развивающейся на пересечении таких предметных областей, как психология и дидактика.

Содер­жание, формы, методы и приемы обучения психологии, проверка и оценка знаний опираются на общедидактические принципы. Однако специфика психологии как научной и практической дисциплины неизбежно отражается на особенностях ее преподавания.

Дидактика – это раздел педагогики, раскр. Закономерности усвоения и формирования убеждений, опр. Объём и содержания. Основные вопросы дидактики: «чему учить?», «как учить?». Понятие, предмет, цели и задачи методики преподавания психологии. МПП – научно-прикладная дисциплина, кот. На изучение и использование в практике преподавания психологии методич.

Способов и приемов взаимодействия преподавателя и обучающегося в процессе учебного занятия. Предметом МПП являются методы, формы, средства обучения психологи, их специфика и особенности применения в процессе учебного занятия. Проблемы МПП: 1. Чему учить?, 2 – общественно-практич.

Шпаргалка По Методике Преподавания Истории

– для чего?, 3 - прикл. – как учить и по каким источникам? Главная задача данного курса: раскрыть как традиционные, так и инновационные ( и проанализировать возможности их использования в преподавании психологии. Цели МПП – гл. Цель – повышение качества преподавания психологии в разных сферах деятельности человека. Аспект – овладение основами знаний по формам и методам организации учебного занятия по психол.

Аспект – воспитание активного интереса к психологии, формирование потребности в трансляции этих знаний. Аспект – развитие представлений о себе, как субъекте деятельности, развитие ПВК (эмпатии, речевых качеств, коммуникативности, психологического типа мышления). Основные цели и принципы преподавания психологии в высшей школе. Основными целями ПП является формирование ЗУН в следующих видах деятельности: - психодиагностика,- псих. Просвещение,- научно-психол. Исследование,- псих. Консультирование,- психолог.

Обучение и развитие,- психокоррекция,- психореабилитация,- псих. Принципы обучения – это руководящие идеи, научно обоснованные правила, нормы, регулирующие процесс обучения. Принципы преподавания психологии опираются на общедидактические прин­ципы обучения. Однако их использование в обучении психологии имеет свою специфику.

Методика преподавания как учебный предмет. Принципы построения курса математики в начальной школе. Основные понятия начального курса математики. Организация обучения математике. Формы типы уроков.

Методы, приемы и средства обучения математике. Развитие младших школьников в процессе обучения математике. Методы изучения нумерации.

Методика обучения действиям сложения и вычитания в начальной школе. Методика обучения действиям умножения и деления.

Методика обучения решению задач. Методика изучения алгебраического материала. Методика изучения геометрического материала.

Методика работы над величинами. Анализ альтернативных программ и учебников для начальной школы дифференцированное обучение математике.