bestrucap

1. Программа Духовно-нравственного И Гражданско-патриотического Воспитания Детей И Молодежи
2. Программа Гражданско-патриотического Воспитания Студентов

Пояснительная записка. Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества.

В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Программа гражданско-патриотического воспитания школьников «Мы – патриоты!» разработана в соответствии с Национальной доктриной образования в Российской Федерации, Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.», а также долгосрочной целевой программой «Патриотическое воспитание населения Рязанской области на 2010-2015 годы». Программа определяет содержание и основные пути развития системы гражданско-патриотического воспитания обучающихся школы и направлена на дальнейшее формирование гражданско-патриотического сознания как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. Программа «Мы – патриоты!» предполагает совместную деятельность по гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения педагогического коллектива, обучающихся, родителей, учреждений дополнительного образования, библиотек и всех организаций посёлка, тесно сотрудничающих со школой. Разрабатывая эту программу, мы исходили из конкретных возможностей нашей школы. Проанализировали психологическую готовность к этой работе учителей и обучающихся, материальное и методическое обеспечение.

Программа гражданско-патриотического воспитания «Мой дом – Россия!» ЧОУ ВО. «АСО» разработана в соответствии. Конституцией РФ и Конституцией РТ. Федеральным законом от 273-ФЗ «Об образовании в РФ», Указом Президента. Российской Федерации от 1.06.2012 года. Тип: Программа; Размер: 429.11 Kb.; Программа патриотического воспитания. Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического. Oct 21, 2013 - Цель моей программы-формирование патриотических чувств и сознания воспитанников на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, кр.

Актуальность проблемы гражданско-патриотического воспитания. Согласно «Национальной доктрине образования в Российской Федерации» система образования должна обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов России, граждан правового, социального, демократического государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью.

Поэтому, вопрос правового, гражданско-патриотического воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед обществом. Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в разных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей.

В этих условиях патриотизм становится важнейшей целью, интегрирующей не только социальной, но и духовно- нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты. В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечить свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа. Школа, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества и значительной степени благодаря своему воспитательному потенциалу определяет ориентацию конкретной личности, отвечает за социализацию личности и является важнейшим инструментом, который способен эволюционным путём обеспечить смену ментальности, воспитать гражданина и патриота. Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов. Любовь к родному краю, гордость за свою малую родину имеют огромное значение для развития личности ребенка.

Без любви к родному краю и уважения к его истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей страны, сформировать у детей чувство собственного достоинства. Весь материал - в документе. Муниципальное общеобразовательное учреждение Тумская средняя общеобразовательная школа № 46 п.

Тума, Клепиковского района, Рязанской области Автор: Егорова Оксана Александровна, учитель истории и обществознания Программа гражданско-патриотического воспитания школьников «Мы – патриоты!» «Историческое значение каждого человека измеряется его заслугами Родине, а человеческое достоинство – силою его патриотизма». Чернышевский Пояснительная записка Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Программа гражданско-патриотического воспитания школьников «Мы – патриоты!» разработана в соответствии с Национальной доктриной образования в Российской Федерации, Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.», а также долгосрочной целевой программой «Патриотическое воспитание населения Рязанской области на 2010-2015 годы». Программа определяет содержание и основные пути развития системы гражданско-патриотического воспитания обучающихся школы и направлена на дальнейшее формирование гражданско-патриотического сознания как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. Программа «Мы – патриоты!» предполагает совместную деятельность по гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения педагогического коллектива, обучающихся, родителей, учреждений дополнительного образования, библиотек и всех организаций посёлка, тесно сотрудничающих со школой.

Разрабатывая эту программу, мы исходили из конкретных возможностей нашей школы. Проанализировали психологическую готовность к этой работе учителей и обучающихся, материальное и методическое обеспечение. Актуальность проблемы гражданско-патриотического воспитания. Согласно «Национальной доктрине образования в Российской Федерации» система образования должна обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов России, граждан правового, социального, демократического государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью. Поэтому, вопрос правового, гражданско-патриотического воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед обществом.

Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в разных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей.

В этих условиях патриотизм становится важнейшей целью, интегрирующей не только социальной, но и духовно- нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты. В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечить свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа. Школа, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества и значительной степени благодаря своему воспитательному потенциалу определяет ориентацию конкретной личности, отвечает за социализацию личности и является важнейшим инструментом, который способен эволюционным путём обеспечить смену ментальности, воспитать гражданина и патриота. Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов. Любовь к родному краю, гордость за свою малую родину имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к родному краю и уважения к его истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей страны, сформировать у детей чувство собственного достоинства.

Программа Духовно-нравственного И Гражданско-патриотического Воспитания Детей И Молодежи

Новое время требует от школы содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Появляется необходимость в деятельностном компоненте гражданско-патриотического воспитания. Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение школьного климата, развитие самоуправления можно достигнуть успехов в этом направлении. Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота страны. Прошедшие годы показали, что в школе уже есть определенный опыт серьезной системной работы по гражданскому и патриотическому воспитанию учащихся.

Вместе с тем для эффективного функционирования системы гражданско - патриотического воспитания в школе сделано еще не все, остается ряд проблем, требующих решения. События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большей части молодежи, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. На сознание подрастающего поколения оказывает разрушающее воздействие пропаганда в средствах массовой информации чуждых традиционному российскому менталитету идеологических, социально-политических, духовно-нравственных стереотипов.

Но героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриотизма. Все это свидетельствует о необходимости продолжения работы в данном направлении.

Именно поэтому нами составлена программа гражданско-патриотического воспитания школьников «Мы - патриоты!» Программа «Мы – патриоты!» рассчитана на 5 лет (2011-2015 гг.) и ориентирована на все возрастные группы обучающихся, коллектив педагогов и родителей образовательного учреждения. Ведущая идея программы. Общая культура личности, патриотизм и гражданственность должны стать важной движущей силой российского общества для выхода из кризиса, формирования национального самосознания, смысла жизненных перспектив молодежи, социокультурной идентификации, сохранения межпоколенной преемственности. Важнейшим основанием для разработки Программы, явилось то, что: педагогический коллектив школы, используя многолетний опыт по гражданскому и патриотическому воспитанию подрастающего поколения, опираясь на целевые программы духовного и физического оздоровления, патриотического воспитания населения Рязанской области, достиг определённых успехов в данном направлении. В школе с 2000 года действует детская общественная организация «Родник», основным направлением работы которой является гражданско-патриотическое воспитание. Обучающиеся принимают участие в творческих конкурсах разных уровней гражданской и патриотической направленности.

Их работы пронизаны искренней благодарностью героическим предкам за мирную жизнь, уважением к историческому прошлому страны, любовью к своей малой родине. Организация «Родник» участвует с успехом во всех предложенных акциях области: «Парад доблести», «Огни памяти», «Возродим наш лес», «Мы этой памяти верны», весенняя неделя добра в рамках Марафона добрых дел и др. Одной из форм работы по военно-патриотическому воспитанию школьников является организация шефской помощи ветеранам Великой Отечественной войны, вдовам погибших, престарелым людям поселка. С этой целью при ДО «Родник» создан волонтерский отряд «Открытые сердца», успешно работающий уже два года. Удачно реализуют родниковцы социальные проекты, такие как «Это нужно живым!» (благоустройство Братских могил), «Наш враг – мусор!» (благоустройство территории школы и поселка), «Чистый парк – поселку!» (благоустройство поселкового лесопарка), так же социально значимые акции: «Чистый берег» (уборка мусора на берегу озера), «Мы дарим вам тепло своей души!» (помощь и поздравление престарелым людям), «Моему маленькому другу!» (шефство над детсадом № 146). В течение ряда лет при школьном краеведческом музее работает поисковый отряд.

В результате кропотливой работы собран богатый материал, знакомящий с жизнью знатных людей района и поселка, материалы о земляках - участниках Великой Отечественной войны, выпускниках школы, воевавших в Афганистане и Чеченской республике. Патриотизм формируется и через показ роли героических профессий, таких как военный, пожарный, спасатель, милиционер и т.д.

Регулярно проводится в школе работа с отрядами Юных инспекторов дорожного движения и Юных пожарных, в ходе, которой обучающиеся на практике знакомятся с героическими профессиями. Формированию гражданской позиции способствует связь с учреждениями дополнительного образования: ДЮСШ, ДК, ДТ, библиотеками. Установлены взаимные связи с поселковым Советом ветеранов, районным военкоматом, отделением полиции. Всё это и стало предпосылками для создания программы гражданского и патриотического воспитания.

Цель и задачи Программы: Основной целью Программы является совершенствование системы гражданско-патриотического воспитания, обеспечивающее формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству, стремления вести здоровый образ жизни, готовности к выполнению конституционных обязанностей. Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности.

., учитель начальных классов Разделы:, «Всякая благородная личность глубоко осознает свое кровное родство, свои кровные связи с Отечеством». Белинский ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Введение Программа гражданско – патриотического воспитания «Я - гражданин России» разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственными программами «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005г», «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010г», Уставом МОУ ДОД « Центр юных техников», локальными правовыми актами. Законом РФ «Об образовании»;Конвенцией о правах ребенка; Декларацией прав ребенка; Конституцией РФ; Программой развития МОУДОД «Центр юных техников». Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей « Центр юных техников» и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности. Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем. Актуальность проблемы патриотического воспитания детей и молодежи Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом.

Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты. В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа. Учреждение дополнительного образования детей, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества и в значительной степени благодаря своему воспитательному потенциалу определяет ориентацию конкретной личности, отвечает за социализацию личности. Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.

Но реализация гражданско-патриотического воспитания только с помощью знаниевого подхода невозможна. Новое время требует от учреждения дополнительного образования детей содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Появляется необходимость в деятельностном компоненте гражданско-патриотического воспитания.

Программа Гражданско-патриотического Воспитания Студентов

Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение климата учреждения, развитие самоуправления можно достигнуть успехов в этом направлении. Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны. Цель и задачи Программы Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения. Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности.